中国学生学习西班牙语时的常见错误
初学的中国学生犯的最常见的错误之一，就是过度使用动词原形，而不是根据不同的人称和时态进行动词变位。那是因为在中文里动词的时态变位很简单。举个例子，汉语里不需要依据不同人称进行动词变位（我，你，她，他们）。因此，对于初学者来说，坚决避免在未来的一步步学习中形成这个不良习惯至关重要。例如：Yo comer a las doce/Yo como a las doce
María viajar a España el año pasado/María viajó a España el año pasado
另一个中国学生学习西语时常犯的错误是把动词“jugar”差不多等同于“玩”，如：
“Mañana voy con mi amigo a jugar”, “明天我和我的朋友去出玩.”
这种表达并不对。在这种情形下“玩”应该翻译为“divertirse” 或“salir”：“Mañana voy con mi amigo a divertirme/salir”。西班牙语中，动词“jugar”,作为一个规则，可以在以下两种情况下使用：
Jugar：通常情况下，与孩子相关。例如：“Los niños están jugando”或“Juan juega con su hija”.
Jugar：玩某种游戏或练习某一项确切的运动。例如：“Voy a jugar al fútbol con mis compañeros” “Ayer jugamos a las cartas”.
还要进一步着重强调的一点是，尽管汉语中名词和形容词并没有数量上的变化（单数/复数），但在西语中它们必须有变化（-s/-es）, 除非它们是不可数的。这个会使学生们觉得区分可数名词和不可数名词很难，从而他们就自己决定一个名词不可以用作复数形式。
“Gente”：这个名词指一个不确定群体的人，但它从不用作复数形式，总是单数形式。然而“persona/s”这个词指一个或多个人，所以它同时兼有单复数形式。
例如：“Hay mucha gente en el supermercado”
“En la fiesta había poca gente”
“¿Solo hay una persona?”
“Si vienen veinte personas a la reunión, necesitaremos más sillas”
错句：“Había muchas gentes en el cine” or “Una gente me llamó por teléfono”.
我们还发现这一错误情况同样发生在单词如“dinero” 或“ropa”上。
关于语音，对于中国学生来说发音和区分一些音素并不容易：b/p，t/d，c/g或者是“r”的正确发音。由于一直以来中国学生“r”发音困难的问题讨论了太多，今天呢我们就打算强调另一个经常被忽视的问题，音素“b”和“p”的发音。汉语里“b”的发音强于西语里的但弱于西语中的“p”发音。我们可以肯定的是，汉语的“b”的发音是介于西语的“b”和“p”之间，所以学生们很难精准地发这个音素。鉴于口语表达它不是个大问题，但考虑到听力理解，这将给学生们带来很多麻烦。我们必须搞清楚一点，发音在强度上的差异最小化有时候会取决于特定的扬声器。一段时间后学生们将明白那些差别。我们认为不让学生受挫折般一遍遍地重复这些音素很重要，因为那样的话会影响他们学习的动力，使他们以一种消极的方式来对待语言的学习。
最后继续是语音问题，我们常评论一个学习中的轶事：中国学生不会发音节从头至尾是辅音的音节。例如：¨reloj¨. 当我们说 ¨reloj¨，他们总是试图增加一个多余的音节然后念成“relojo”。而汉语中发音不大可能以辅音结尾。这种情况使中国学生总倾向于以一种声音来完成每一个音节。他们甚至在念一个外国人的名字时也会这样。如“Madrid”通常被念成“Madride”。
Alberto Belmonte, Escuela Picasso, colaboración especial para Practica Español.
来源：practicaespañol
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