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将收集到的西语教材发给西语外教,上了几节课后,老师说,孩子会读书,但真正会用的单词和语法不是很多,之后再按照他的方法学一学,从单词和语法入手。
我想了一下,也对。目前对于孩子的西班牙语学习来说,面临着两种学习方式,一种是类似她学英语那样的习得方式,大量听动画片英语,我给她读英语,在看和听的过程中就知道了大量的单词以及语法。其实这种方式就是罗塞塔的学习方法,先是通过看和听来猜词和句子的意思。所不同的是,罗塞塔是猜对了有奖,这种方式是通过大量的同类词和同类结构来判断词语和句子的意思,并在无意识中掌握语法。
以前我没有太关注过我给孩子用的这种方法,但现在想想,其实这种习得还是很符合语言学原理的,但是这种学习方式的确是耗时太长了,不适合花钱上语言学习班。
另一种是传统方式,学校的和语言学习班的方式,从单词入手,一边学习单词,组成句子和课文,穿插语法,什么跟什么搭配。这种方法需要孩子们有强大的学习欲望和能力,主动去复习、记忆和练习。
我其实一直在这两种方式中摇摆不定。虽然也知道花钱上课不适合第一种方式,但潜意识中还是觉得那种学习最牢固,最深刻。所以出现了这种情况。,给老师发的教材更偏重于习得方式。
不过既然老师也提出来了,还是按照老师的建议来进行一段时间的学习。而且孩子已经九岁了,的确也该知道知识的获取不能仅仅是习得,而是要主动去获取,这样才能有更大的进步。
不过语言这种学习方式的改变,我虽然已经意识到了,并希望在英语的学习上得到体现,也在积极努力促成她主动去写单词,写小短文,但貌似没有任何成功的迹象,她依旧是满足于观看影视节目和看书,依旧是以习得为主。
有点愁人。
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